Hoy, la FACSO no cuenta con suficientes espacios plurales y participativos de construcción de conocimiento. Si queremos ser un aporte valioso al movimiento, es necesario abrir espacios de reflexión y producción de conocimiento crítico y útil para la transformación social. Esto sólo es posible a partir de un trabajo conjunto que incluya a estudiantes de diversas carreras, niveles, facultades e instituciones, con miras a la triestamentalidad y al trabajo en vinculación con otros actores sociales.
Hacia un proyecto educativo para Chile
Hoy tenemos que dotar de argumentos sólidos y propuestas concretas al movimiento social por la Educación. Para ello continuaremos generando instancias para la construcción de un proyecto educativo que responda a las demandas del movimiento estudiantil y ciudadano. Con ello se espera realizar aportes relevantes para las discusiones en instancias como la CONFECH, la COUCHEP y las próximas jornadas del Congreso Social por un Proyecto Educativo.
¿Qué proponemos?
- Realizar un Segundo Congreso Nacional de Ciencias Sociales y Educación, buscando profundizar su carácter interdisciplinario y nacional, para generar insumos efectivos para la discusión hacia un Proyecto Educativo nacional.
- Impulsar la creación de comisiones permanentes e interdisciplinarias para el debate y la construcción de un proyecto educativo, iniciativa que se complementará con la generación de un electivo transversal que se dirija a profundizar el tratamiento de estas temáticas.
- Programar conversatorios de Facultad periódicos que traten las problemáticas relacionadas con la construcción del proyecto y con el lugar que las pedagogías y la investigación en educación tienen en nuestra Universidad y el país.
- Implementar foros y cátedras libres, con la participación de académicos de la FACSO, de otras instituciones y actores sociales y de la educación, que permitan dinamizar la discusión y generar los insumos necesarios para la creación colectiva del proyecto.
Avanzar hacia la democratización del conocimiento en Sociales
Nos proponemos contribuir desde el CECSo a que el conocimiento que se produce en Sociales sea libre y compartido, a través de iniciativas que permitan iniciativas que permitan su democratización y elaboración colectiva. Consideramos fundamental fomentar la existencia de una cultura del conocimiento libre y compartido, promoviendo iniciativas que lo democraticen y abran al intercambio y la elaboración colectiva.
¿Qué proponemos?
- Potenciar la Central de Apuntes disponible en la página web de los estudiantes de la Facultad (www.estudiantesdesociales.cl ).
- Impulsar una Central de Cátedras Grabadas, la cual concentrará documentos de audio de las cátedras impartidas en la Facultad.
- Realizar un Taller de Uso de Herramientas Académicas, con el fin de que más estudiantes sepan cómo acceder a las herramientas disponibles, como por ejemplo los catálogos de revistas indexadas.
Promoción del debate desde la Facultad
Creemos que las iniciativas académicas estudiantiles juegan un rol fundamental en la promoción de la discusión académica y política sobre las contradicciones de nuestro país. Por tanto, el CECSo debe fomentar el desarrollo y la colaboración entre las distintas iniciativas que surjan desde los intereses de los estudiantes de la Facultad.
¿Qué proponemos?
- Generar una comisión abierta para elección de foros y cátedras libres, la cual propondrá un calendario y temáticas a tratar en ellos. Se buscará fomentar que se reconozca académica e institucionalmente la participación en ellos.
- Llevar y mantener un registro audiovisual de todos los foros realizados, con miras a que las iniciativas estudiantiles de este tipo se institucionalicen, se difundan y logren cierta continuidad.
- Apoyar de manera activa las iniciativas que promuevan la producción académica estudiantil, tales como las revistas y centros de investigación estudiantiles, colaborando en sus procesos de postulación y gestión de proyectos, entre otros aspectos.
- Generar espacios para que las iniciativas académicas estudiantiles que han logrado consolidarse presenten su experiencia y aporten al desarrollo autogestionado de nuevas iniciativas.
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